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2.频繁提问，缺乏吸引性。某些美术老师习惯自己提出问题，学生解答或老师代学生解答的教学模式，忽视学生的主体性。这样，老师不了解学生有哪些疑问而提问，导致教师问的学生无疑问，表面上学生在思考问题，实际上被“教师牵着鼻子走”。长此以往，导致学生依赖教师提问展开学习，扑灭学生的思维火花，使学生的学习主体地位得不到落实。